Plan de Investigación

METODOLOGIA

Paradigma:

* Realismo

A continuación abordaremos el tema para tratarlo con mayor exactitud, bajo el paradigma del realismo ya que encajaría en que al estudiar el sujeto bully, o agresor siempre ha existido y al estudiarlo no abra un cambio ya que no hay una modificación del pensamiento que tengamos , sino que sigue su mismo curso aunque le demos diversas interpretaciones.

Categorías:

* Estilo de pensamiento: Racional

Se enfoca en lo racional ya que se buscara una respuesta acerca del agresor para saber cuales son las causas que lo llevan a realizar el bullying.

* Orientación contextual: Suceso

Se considera el bullying escolar como un suceso ya que es un tema que se estudiara en la sociedad actual.

* Lenguaje: Lógico-Formal

Ya que no solo se utilizara el lengua verbal si no también el numérico. Habrá un balance entre ambos lenguajes.

* Vías del conocimiento: Inductivo

Seria la vía inductiva ya que solo nos enfocaremos en el agresor que es una parte significativa

* Referencias de validez: Sujeto Universal

Ya que no son personas que les paso esto y no los afecto a futuro, son personas las cuales por este daño siguieron con secuelas después de esto.

Enfoque* Sociohistoricista

Se determina este enfoque para el estudio del fenómeno del bullying, ya que se considera un suceso que a estado presente desde años atrás, pero no ha sido enfocado como en la actualidad tratando de controlarlo incluso con normas legales. Es importante entender desde sus inicios como es que se ha presentado y enfocado tomando en cuenta los cambios en el

grupo social y su contexto.

 Paradigma:

* Mixto. Cualitativo/Cuantitativo

Cualitativo por que se van a dar cifras del fenómeno del bullying y cualitativo por que se esta porque se está explicando el proceso de bullying y también porque se está dando razones y explicando las posturas en contra y al favor del bullying